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“停课不停教”系列随笔之二—班主任工作随笔

作者:教务处 出处:本站原创 更新时间: 2020/3/23 点击:1458

 

“停课不停教”,我们在行动

--一名班主任在线教育随笔

新冠肺炎的疫情,让我们经历了一个不一样的假期。为落实教育部“停课不停学”的文件精神,从政府到各级教育主管部门,从学校到老师,都在做着大量的工作。

在既定的开学时间,我校就开始了线上课程。所以在孩子们还在过寒假时,老师的录课工作就开始了,我们这个团队也积极参与其中。没有书本,只能电子书走起……准备好一个手机,一台电脑,一个用来课,一个用来看电子书本!技术问题解决不了,就一遍又一遍地请教学校的信息技术老师,常常一节课的内容量花去了平时在课上一个星期的时间和精力。为了尽量减少噪音和干扰,老师常常选择在夜深人静时关紧房门录课,录完课有时就到了凌晨三四点。

三月份的省课开始了!为了使线上课程取得更好的效果,各科老师都事先让同学们准备了同步作业,并布置好预习工作。课程开始时各科老师每天都和同学们一起观看线上课程,针对课上老师的授课内容布置相对应的作业,以期获得更大的收益。

习题做好后,作业的讲解和也必须跟上,习惯了站在讲台上“激扬文字、挥斥方遒”的师, 一时间都变身为专业主播,用各种方式给孩子们答疑解惑,“班级微信群”、“班级小管家”、“钉钉”、“抖音”等各个平台都被老师们利用起来,没有条件也要创造条件,录播、直播都用上了。

为了了解孩子们在家中的学习状况,每一位任课老师都会对学生的作业进行检查监督,每天对学生的作业进行细致批改,并给出指导意见。对于同学们有疑难的点,老师会及时给予答疑。

钉钉家校通班级群,增设了一个很好的工具,那就是家校本,是老师们最热用的工具。老师们轻松布置功课,推送给家长,谁未读,谁已读一目了然,如果设置了在线提交,那么家长可以在线提交孩子的学习成果,家长提交后,老师能及时掌握学生学习进展,学习效果,知识点的掌握程度,然后对成果进行点评。

各科任课老师如此尽心尽力,作为班主任兼任课老师,我们身上的责任更重大。除了关注学生的学习情况外,还要关注学生们的健康、情绪、习惯等各方面的问题。班主任每天睁眼的第一件事就是查看学生们是否健康打卡了,观看了当天的课程后,针对课程内容在平台发布作业任务,并在钉钉上批改作业。记得有一天听了上百个学生的背诵作业,就连家里上幼儿园的小朋友都会摇头晃脑地念“唧唧复唧唧唧”了。

疫情期间学生都在家学习,家长的监督的作用显得尤为重要。为了调动家长积极参与到孩子的学习中,我先是给家长写了一封信,先给家长在孩子的教育问题上点明了方向,为学生学习也提了要求,这一举措让学生和家长都提高了对省课的重视程度。接下来,我又用书信的方式给学生写了一封信,给在家中学习的他们加油鼓劲,勉励他们积极进取,不甘人后。

学生们长期闭关在家学习,难免有些情绪上的小问题。针对这个问题,我每天都会打电话给两个学生对他们进行电话家访。有几个情绪问题比较突出的同学,我会定期找他们聊聊天,帮助疏散他们的焦虑,当听到有同学跟我说:“老师,虽然我现在没有完全理解你的话,但我一定会努力变得更好”时,我觉得一切努力都是值得的,我为我自己的职业感到幸福。

    我们教师虽不能做驰援武汉的逆行者,但我们能做育人战线上的坚守者。线上课程还在进行中,我们会担起教书育人的责任,用心地做好自己的一份事,静待繁花烂漫时和学生们重聚校园!(供稿:铜陵市第十五中学702班班主任 方美)













 
 
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